Simulado Professor Pedagogo – Questões Teóricas

Quanto à organização didático‐pedagógica na escola, assinale a alternativa correta.

Uma professora do 3.º ano percebeu que a maioria de seus alunos recorriam à contagem de objetos para realizar operações matemáticas simples. Dessa forma, planejou uma aula em que seus alunos seriam desafiados a realizar operações de adição por meio de um jogo, em duplas, sem o recurso de outros objetos.
Com base nesse caso hipotético e na teoria sociointeracionista de Vygotsky, assinale a alternativa correta.

Um adulto pode ser analfabeto porque marginalizado social e economicamente, mas, se vive em um meio em que a leitura e a escrita têm presença forte, se se interessa em ̧ ouvir a leitura de jornais feita por um alfabetizado, se recebe cartas que outros leem para ele, se dita cartas para que um alfabetizado as escreva, se pede a alguém que leia para ele avisos ou indicações afixados em algum lugar, esse analfabeto é , de certa forma, letrado, porque faz uso da escrita e envolve‐se em praticas sociais de leitura e de ́ escrita.”

Magda Soares. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: CEALE/Autêntica, 1998 (com adaptações).

Considerando o texto acima e o que dispõem as Diretrizes Nacionais Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa que apresenta as funções da educação de jovens e adultos.

Assinale a alternativa que apresenta os princípios da andragogia.

Identifique as hipóteses pelas quais a criança passa no processo de alfabetização segundo os estudos da psicogênese da lectoescrita.

I - Pré-silábica;
II - Alfabética;
III - Silábica;
IV - Silábico-alfabético;
V - Pré-operacional;
VI - Sensório-motor.

Assinale a alternativa que indica todas as hipóteses CORRETAS:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino da matemática, assinale a alternativa correta.

Com relação ao processo de aquisição da leitura e da escrita, estudos indicam que tal processo envolve:

A gratuidade do ensino fundamental em estabelecimentos oficiais de ensino é garantida constitucionalmente a alunos de:

Os objetivos determinam de antemão os resultados esperados do processo entre o professor e o aluno e também a gama de habilidades e hábitos a serem construídos.

J.C. Libâneo. Didática. Cortez, 1994 (com adaptações).

Considerando o texto acima e os elementos constitutivos do planejamento de ensino, assinale a alternativa que apresenta os níveis de abrangência dos objetivos gerais.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras V e as falsas F:

( ) A alfabetização pode ser entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita;
( ) O letramento pode ser concebido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais;
( ) Os conceitos de alfabetização e letramento distinguem-se tanto em relação aos objetos de conhecimento, quanto em relação aos processos cognitivos e linguísticos de aprendizagem e, portanto, também de ensino desses diferentes objetos;
( ) O letramento pode ser entendido como a aquisição do sistema convencional de escrita.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA, de cima para baixo.