Simulado Professor de História – Questões Objetivas

O Professor de História ministra e prepara o material didático das aulas de História conforme orientação e conteúdo previamente distribuído, aplica provas, desenvolve trabalhos em aula e esclarece dúvidas. Veja e responda o simulado com questões específicas do cargo.

Questão 1

A Antiguidade Clássica exerceu notável influência na configuração histórica da denominada civilização ocidental. Entre seus maiores legados, pode(m) ser enfatizada(s) a(s)

(A) principais religiões monoteístas.

(B) invenção da imprensa e da bússola.

(D) filosofia grega e o direito romano.

(E) arte da guerra, até hoje imutável.

Questão 2

Com o fim do regime militar, em 1985, era instaurada a Nova República, assinalando o reencontro do País com a democracia, cujo marco jurídico‐político definidor foi o(a)

(A) eleição presidencial direta do civil Tancredo Neves.

(B) Constituição de 1988, a “Constituição Cidadã”.

(D) Estatuto da Criança e do Adolescente.

(E) Estatuto do Idoso.

Questão 3

"Nzinga Mbandi Ngola, rainha de Matamba e Angola nos séculos XVI-XVII (1587-1663), foi uma das mulheres e heroínas africanas cuja memória mais tem desafiado o processo diluidor da amnésia, dando origem a um imaginário cultural na diáspora tal como no folclore brasileiro com o nome de Ginga; [...] é cultuada como a heroína angolana das primeiras resistências pelos modernos movimentos nacionalistas de Angola; e tem despertado um crescente interesse dos historiadores e antropólogos para a compreensão daquele momento histórico que caracterizou a destreza política e de armas desta rainha africana na resistência à ocupação dos portugueses do território angolano e consequente tráfico de escravos."

Serrano, Carlos M. H. Ginga, a rainha quilombola da Matamba e Angola. Revista USP- São Paulo, 28, 136 - 141, dezembro/fevereiro, 95 - 96 (Adaptado).

Sobre os reinos africanos nos séculos XVI e XVII é correto afirmar:

A) Em sua maioria, esses reinos africanos, desenvolviam a economia com base nas relações comerciais e manufatureiras, com intensa atividade monetária;

B) Tal como nos casos desenvolvidos com os processos de colonização europeia, o poder centralizador desses reinos africanos era situado no litoral, podendo assim manter o controle sobre as rotas marítimas;

C) A questão da conversão política religiosa ao cristianismo foi utilizada como estratégia por lideranças de reinos africanos para negociação de posse de territórios com os portugueses, como é o caso de Nzinga, que assim recebeu o nome de Dona Anna de Sousa

D) Por desconheceram completamente as práticas de escravização, os reinos africanos desse período não tiveram formas de resistência à dominação europeia que graças a sua superioridade militar ocupavam os territórios e escravizavam as populações inteiras desses reinos;

E) Com um então crescente processo de concorrência de sistemas coloniais e escravização dos povos africanos, os holandeses passaram a negociar com os reinos africanos, utilizando em larga escala a conversão ao islamismo como importante estratégia de dominação.

Questão 4

Ele viveu e testemunhou dois grandes conflitos na história grega antiga: as Guerras Médias e a Guerra do Peloponeso. Foi o primeiro a produzir uma narrativa histórica em que os deuses não eram protagonistas. Por isso, Cícero o chamou de “Pai da História”. Trata‐se de

Questão 5

"Muitos africanos não abandonaram a religião em que foram criados na África e a transmitiram a seus filhos e netos crioulos. Mas a praticavam com muito cuidado a fim de evitar a repressão das autoridades, que em geral viam com maus olhos os batuques noturnos e muitas vezes destruíam os santuários com violência e prendiam os que neles se encontravam. Entre os presos podia estar um escravo ou liberto que não perdia a missa aos domingos, mas tocava o tambor ritual num terreiro no qual os deuses ou ancestrais se apossavam do corpo dos fiéis. Nisso não via ele contradição, pois o panteão africano se ampliar a com os santos católicos e nestes identificava entidades trazidas da África."

Costa e Silva, Alberto da. População e Sociedade.
In: Schwartz, L. M. (Direção) Crise Colonial e Independência: 1808-1830. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2011. (Adaptado).

- Sobre a cultura e a religiosidade africana no Brasil Colonial é correto afirmar:

A) Mesmo com a profunda relação com a formação da cultura e da identidade brasileira, a religiosidade de origem africana manteve-se inalterada e independente, organizando-se como fator de poder político e econômico para os de sujeitos origem africana no Brasil;

B) Como havia ocorrido com os povos de origem árabe muçulmana, os ibéricos, especialmente os portugueses, conviveram de forma pacífica e tolerante com as manifestações da religiosidade dos povos de origem africana;

C) Mesmo em sua condição de cativos, os escravos africanos souberam habilmente preservar na América portuguesa, adaptadas às novas condições e realidades, algumas das instituições que afirmavam a sua identidade cultural e étnica;

D) Tendo um tratamento baseado na tolerância religiosa, os colonizadores portugueses conseguiram realizar de forma pacífica a integração das diversas etnias de origem africana no Brasil colônia;

E) A violenta e acirrada imposição dos costumes e valores de origem europeia resultou no completo desaparecimento dos elementos da cultura e religiosidade africana no Brasil colonial.

Questão 6

O neoliberalismo é uma ideologia econômica e política que surgiu no século XX, ganhando destaque a partir da década de 1970. Sobre as concepções ideológicas do neoliberalismo, analise os itens abaixo:

I. O neoliberalismo defende a redução do tamanho do Estado e a intervenção do Estado na economia e na sociedade, mas isso não inclui a privatização de empresas estatais.

II. O neoliberalismo enfatiza a importância do mercado livre como mecanismo eficiente para a alocação de recursos.

III. Os neoliberais são geralmente defensores do livre comércio internacional, mas são contra barreiras comerciais.

IV. O neoliberalismo enfatiza que as pessoas devem ser responsáveis pelo seu próprio bem-estar econômico e que os benefícios sociais devem ser ilimitados.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A) II e IV, apenas.

B) I, II e III, apenas.

C) II e III, apenas.

D) III e IV, apenas.

Questão 7

"Em 1701, a Coroa determinou um afastamento para o criatório de, no mínimo, dez léguas a partir da área de plantio da cana"

Simonsen. Roberto C. História econômica do Brasil: 1500/1820. 10. ed. São Paulo:
Nacional, 1978 (Brasiliana, 5). (Adaptado).

- Essa determinação realizada desde a Carta Régia de 1701 teve como objetivo:

A) Garantir a preservação e o desenvolvimento das atividades econômicas da Colônia Portuguesa na América contra as ameaças de outras nações colonialistas, especialmente os holandeses e franceses;

B) Estimular o desenvolvimento da atividade pecuária que estava se tornando mais lucrativa para o empreendimento da colonização;

C) Reservar as áreas do litoral para o cultivo da cana de açúcar que tinha se mostrado lucrativa e que não poderia ter a sua área ocupada com as atividades pecuárias, de potencial econômico menor;

D) Deslocar a produção açucareira para o interior, pois as qualidades do solo nos sertões haviam se mostrado mais propícias para a cana de açúcar e o transporte de mercadorias;

E) Realizar o projeto de interiorização das atividades econômicas na colônia, na medida em que essas poderiam ser melhor gerenciadas pelos senhores de engenho, únicas instâncias administrativas da Coroa Lusitana na Colônia.

Questão 8

"O Tio Sam está querendo
Conhecer a nossa batucada.
Anda dizendo que o molho da baiana
melhorou o seu prato ...
Eu quero ver, eu quero ver
eu quero ver o Tio Sam tocar
pandeiro para o mundo sambar ..."

(Assis Valente) Moura, Gerson. Tio Sam chega ao Brasil - a penetração cultural americana. São Paulo: Brasiliense, 1986 (Adaptado)

- Em 1945 é eleito Presidente do Brasil o General Eurico Gaspar Dutra, apoiado pelo PSD-PDT, partidos ligados à Getúlio Vargas. Num mundo da chamada Guerra Fria, foram características e ações do governo Dutra:

A) Foi alinhado de forma decisiva aos governos da China, da União Soviética e de Cuba;

B) O governo Dutra rompeu as relações diplomáticas com os Estados Unidos e proibiu a entrada de empresas estrangeiras no Brasil, incentivando as exportações;

C) Apoiou amplamente os trabalhadores, reajustando sistematicamente os salários e incentivando o movimento sindical;

D) Foi alinhado de forma decisiva aos Estados Unidos, colocou na ilegalidade o partido comunista e rompeu relações diplomáticas com a União soviética;

E) Com o amplo apoio das entidades dos trabalhadores, o governo Dutra incentivou as empresas nacionais, incentivando as exportações e a organização sindical.

Questão 9

O chamado Período Regencial no Brasil foi marcado por diversas revoltas. Dentre as mais importantes temos a Revolta dos Malês, que:

A) Foi organizada desde as lideranças dos senhores latifundiários, interessados na contestação da cobrança de impostos do governo central sediado no Rio de Janeiro;

B) Foi liderada por escravos e libertos seguidores da religião muçulmana que sabiam ler e escrever. Em 1835, os malês se rebelaram em Salvador;

C) Foi liderada por comerciantes de grosso trato que estavam interessados na continuidade do comercio com a metrópole e desejavam a continuidade do sistema colonial;

D) Foi a reação da população maranhense contra o aumento dos poderes dos prefeitos conservadores e a diminuição da influência dos liberais;

E) Se desenrolou na então Província do Pará em 1835, quando os malês depuseram o presidente da Província e ocuparam Belém. Se constituiu em luta contra a miséria da população.

Questão 10

A história surgiu como ciência ao longo do século XIX. Contudo, foi no transcurso do século XX que ela se aprimorou e incorporou avanços teóricos e metodológicos. Um marco desse processo de transformação dos estudos históricos foi a criação, em 1929, de uma revista francesa cuja influência se estendeu nas décadas seguintes, atingindo várias partes do mundo. Nascia ali um movimento de renovação historiográfica conhecido como Escola

Tempo de simulado:

Questões Teóricas

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