Simulado Professor de Geografia – Conhecimentos Específicos

O professor de Geografia tem a incumbência de orientar acerca da leitura geográfica do espaço, desse modo ele deve interferir na reflexão da construção do conhecimento. Responda as questões abaixo e prepare-se para Concursos.

Questão 1

Dentro do território nacional existem regiões onde podemos falar de globalização absoluta e relativa. Algumas regiões estão mais concentradas os vetores da modernidade atual, o que leva à possibilidade de ação conjunta de agentes globais ou globalizados. Sobre Globalização e Diferenças Regionais, assinale a alternativa CORRETA.

a) A produção, a circulação, a distribuição e a informação tendem a ser corporativas, isto é, a demanda principal deriva das grandes empresas, que são atores mais dispostos a uma lógica e a um movimento que privilegiam os processos técnicos e políticos derivados.

b) Na sua modalidade atacadista e varejista, o mercado externo se internacionaliza e parece fazê-lo ao mesmo ritmo em que se torna um leitmotiv dos atuais discursos políticos.

c) Tendência da urbanização da sociedade nobre, a natureza corporativa das cidades agrava o círculo vicioso da pobreza. Os governos realizam grandes esforços financeiros para equipar o território e inserir-se, mais diretamente, na divisão internacional do trabalho.

d) Os investimentos econômicos não são privilegiados com relação aos investimentos sociais, os quais, entretanto, são indispensáveis em função dos ritmos galopantes da urbanização.

e) O extraordinário crescimento do meio construído urbano no período da globalização tem relação direta com a expansão dos circuitos da economia urbana. O circuito inferior é produtor e usuário dos macrossistemas técnicos, obrigando a uma expansão artificial da cidade, pois a cooperação que completa sua divisão territorial do trabalho se realiza a grandes distâncias e rápidas velocidades.

Questão 2

A Amazônia abriga 20% de toda a água doce do planeta, ocupa 5% da área do globo terrestre, guarda 30% das florestas tropicais ainda vivas, mas é habitada por apenas 3,5 milésimos da população mundial. A grandiosidade da região é inversamente proporcional à sua fragilidade e vulnerabilidade perante a antiga ameaça da mão do homem.

Internet: desafios.ipea.gov.br.

Quanto ao assunto em tela, assinale a alternativa correta.

(A) A incorporação de novas tecnologias pela agricultura permitiu a expansão da produção e da produtividade na Amazônia sem a necessidade de expansão da fronteira agrícola.

(B) Especialistas em Amazônia, como a geógrafa brasileira Bertha Becker, sugeriram a conservação da região, que consistiria em utilizar sem destruir, conceito diferente de preservação.

(C) Pesquisas ligadas à medicina, dermocosmética e nutracêutica são possiblidades reais de aproveitamento de produtos amazônicos, mas que ainda não se tornaram realidade.

(D) O modelo de assentamentos de agricultores em pequenas áreas na Amazônia, contrariamente às grandes propriedades do agronegócio, mostrou‐se o mais adequado para a região, registrando atualmente baixas taxas de evasão e abandono.

(E) A possibilidade de abertura de novas rodovias na Amazônia, como a projetada Cuiabá‐Santarém (BR‐163), preocupa ambientalistas, na medida em que cortará áreas de florestas ainda intocadas, gerando expectativas de mais desmatamento.

Questão 3

Analise as afirmativas sobre a Lei 9.394/96 − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, quanto ao Estado de oferecer o direito à educação e do dever de educar:

I. É dever do Estado oferecer ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na idade própria.

II. O Estado deve oferecer obrigatoriamente progressiva extensão e gratuidade ao ensino médio.

III. O atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino, não é obrigatoriedade do Estado.

Estão CORRETAS:

A) I e III, apenas.

B) I, II e III.

C) II e III, apenas.

D) I e II, apenas.

Questão 4

"É um fenômeno verificado ao redor do mundo durante as últimas décadas, indicando um aumento progressivo das temperaturas médias de oceanos e da atmosfera terrestre."

Vesentini, J. W. Geografia- O mundo em transição, Vol. 1 - Ed. Ática.

A definição refere-se a:

A) El niño.

B) Efeito Estufa.

C) Aquecimento Global.

D) Buraco na Camada de Ozônio.

Questão 5

Sobre a importância da cartografia segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no estudo da Geografia, considere V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).

( ) Uma indagação que as leva a mobilizar o pensamento espacial e as informações geográficas diz respeito à localização, que serve para interpretar as paisagens e compreender os fenômenos socioespaciais, tendo na alfabetização cartográfica um importante encaminhamento.

( ) A localização não permite a orientação e a aplicação do pensamento espacial em diferentes lugares e escalas de análise. Portanto torna-se desnecessária sua aplicabilidade.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A) F, V, V.

B) V, F, V.

C) V, V, F.

D) F, V, F.

Questão 6

Os Fusos Horários, também chamados de zonas horárias, são cada um dos 24 fusos traçados por uma linha imaginária de um polo ao outro, de modo a padronizar o cálculo de tempo em todo o planeta Terra. Assinale a alternativa CORRETA correspondente á fusos horários.

a) Localizado no Hemisfério Ocidental, o Brasil possui quatro fusos horários e em relação ao Meridiano de Greenwich (GMT), possui o seu horário atrasado variando de duas a quatro horas a menos.

b) Devido á questões geopolíticas, cada nação pode adotar um determinado horário como referência, o que pode levar a distorções.

c) Fuso 1 (-2GMT) no Brasil, possui três horas a menos em relação ao Meridiano de Greenwich.

d) Os fusos horários no Brasil tiveram início em 1913, quando o então presidente Hermes da Fonseca (1855- 1923) assina o decreto n°2.784, do qual se instituiu quatro fusos no país. Com efeito, os fusos do Brasil estão a Oeste do Marco Zero, incluindo as ilhas oceânicas e variando de duas a cinco horas a menos em relação ao meridiano principal.

e) A 30° do GMT, surge o primeiro fuso brasileiro, o qual abarca as ilhas oceânicas do Atol das Rocas, Fernando de Noronha, São Pedro e Rio de Janeiro, Trindade e Martim Vaz, nas quais o tempo é contado pela subtração de 2h ao GMT.

Questão 7

Sobre o espaço geográfico, analise:

I. O espaço geográfico é toda a superfície terrestre do nosso planeta, exceto o continente antártico.

II. O espaço geográfico, a superfície terrestre como moradia da humanidade, consiste, em primeiro lugar, numa interação entre as sociedades humanas e seu meio ambiente.

III. O espaço geográfico é todo local onde a humanidade reside e produz modificações, não sendo pois, o espaço astronômico ou sideral, mas a superfície terrestre.

Estão CORRETAS:

A) I e II, apenas.

B) I, II e III.

C) II e III, apenas.

D) I e III, apenas.

Questão 8

A Guerra do Contestado teve em Canoinha -SC um de seus principais cenários. O Museu Histórico Orty Machado possui um bom acervo sobre o conflito e merece ser visitado. Outro museu que se destaca é o da Erva-Mate, cujo cultivo impulsionou o desenvolvimento econômico do município e originou o principal evento de Canoinhas: a Festa da Erva-Mate. Você também não pode deixar de conhecer na região uma das mais antigas cervejarias artesanais do Brasil. Sobre o turismo em Canoinhas, assinale a alternativa CORRETA.

a) O Museu da Arte de Canoinhas funciona anexo á Fundação Cultural e recebe exposições permanentes de trabalhos de alunos de Artes Visuais da Universidade de Contestado.

b) O Museu Histórico Orty Machado Reúne armas, objetos, utensílios domésticos, instrumentos de trabalho e fotos da Guerra do Contestado, dos colonizadores e dos índios xoclengues que habitavam a região.

c) Construída a partir de 1930, a Igreja Matriz Cristo Rei é um dos principais símbolos do município. Erguida no coração de Canoinhas, a igreja pode ser avistada de vários pontos da cidade.

d) A Praça Lauro Müller é considerada uma das maiores e mais arborizadas praças do estado de Santa Catarina. Localiza-se no centro de Canoinhas. Em 1922, no dia 21 de setembro, uma araucária foi plantada como uma homenagem aos cem anos da independência do Brasil, essa árvore ainda encontra-se, em meio a outras tantas, na Praça Lauro Muller.

e) Dentre as várias empresas ervateiras de Canoinhas, a que está inserida no roteiro turístico-regional é a \"Caminhos do Contestado\", mas ainda não está preparada para a visitação do público em geral.

Questão 9

"Um povo que vive entre a Espanha e a França, sendo respectivamente localizados no nordeste e sudoeste, habitando a região há, pelo menos, 40 anos. Eles são minorias nacionais, correspondem a um povo que aspira conquistar seu território para colocar em prática sua cultura, seus costumes e não viver subordinado ao governo do país que habitam."

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/povo-basco.

htm#:~:text=Os%20Bascos%20s%C3%A3o%20minorias %20nacionais,governo%20do%20pa%C3%ADs%20que %20habitam.

A definição refere-se aos povos:

A) Curdos.

B) Paquistaneses.

C) Bascos.

D) Catalães.

Questão 10

No período da globalização, ocorrem bruscas mudanças de funções no território que significam, ao mesmo tempo, transformações regionais. Rompem-se os equilíbrios precedentes e muda o conteúdo dos lugares e do território como um todo. Daí a relevância de entender como se instalam na região os dados do período atual. Na realidade, estamos em face de novos problemas de método que indicam a necessidade de abandonar as abordagens mais preocupadas com os limites e adotar aquelas mais orientadas a entender os processos. Assinale a alternativa CORRETA sobre globalização e diferenças regionais.

a) Com a globalização, a divisão internacional do trabalho ganha novos dinamismos, sobretudo nos países subdesenvolvidos. A lógica das grandes empresas, internacionais ou nacionais, constitui um dado da produção da política interna e da política internacional de cada país.

b) Às economias de especialização espontaneamente criadas e que, por isso, são capazes de abrigar empresas de todos os tamanhos, sucede agora, e pela força da norma, a construção de áreas modernas e especializadas para a economia local.

c) A arquitetura político-administrativa dos países e as leis que regem seu funcionamento não deveriam ser consideradas na análise, já que podem agir como aceleradores ou freios à chegada das variáveis modernas ou à sua produção na região. Por exemplo, o poder público tem um papel ativo na construção de especializações territoriais produtivas, assim como na formulação de políticas setoriais de repercussão regional.

d) Nenhuma das alternativas.

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