Questão 1

A infância necessita de espaços onde as crianças possam movimentar-se, interagir, viver e conviver, desenvolvendo-se integralmente.
Assim, a Educação Infantil tem características muito particulares no que se refere à organização dos espaços nos quais se concretiza.
Neste sentido, a alternativa correta é:

(A) Arranjos físicos constantes e definidos favorecem a interação das crianças entre si e destas com o professor.

(B) O tamanho do espaço físico tem pouco impacto no trabalho pedagógico, já que estamos tratando de crianças pequenas.

(C) Para garantir a qualidade do trabalho é fundamental privilegiar a disposição e a quantidade de recursos alocados para o espaço físico.

(D) Espaços multifuncionais possibilitam que um mesmo ambiente assuma diferentes funções, permitindo sua constante reconstrução.

(E) A organização do espaço deve ser direcionada para atividades coletivas, pois não são previstas atividades individualizadas nessa etapa da Educação Básica.

Questão 2

Em conformidade com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, sobre o papel da instituição de Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA:

a) Tem caráter assistencialista, com políticas voltadas para os cuidados básicos, como alimentação e saúde.

b) Possui o objetivo de atender exclusivamente às crianças de baixa renda.

c) Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças por meio de aprendizagens diversificadas realizadas em situações de interação.

d) Tem a função de colaborar com o desenvolvimento do mercado de trabalho, pois é um espaço utilizado pelas crianças para brincar enquanto suas mães trabalham.

Questão 3

Em conformidade com a Coleção Proinfantil, sobre a organização do ambiente, analisar os itens abaixo:

I - O ambiente físico em que as crianças desenvolvem suas atividades deve apresentar as condições físicas adequadas, sempre limpo e bem conservado, isto é, as salas, o pátio, o banheiro, a cozinha e outras áreas.
II - Os espaços fechados devem ser arejados, claros, com janelas e portas que deixem o sol e o ar entrar.
III - Ambientes abertos favorecem a proliferação dos microrganismos, o que pode ocasionar a disseminação de doenças entre as crianças.

Estão CORRETOS:

a) Somente os itens I e II.

b) Somente os itens I e III.

c) Somente os itens II e III.

d) Todos os itens.

Questão 4

A rotina diária é o desenvolvimento prático do planejamento. É a sequência de diferentes atividades que acontecem no dia a dia do trabalho educativo.
Na Educação Infantil, esta sequência favorece a aquisição, por parte da criança, de uma série de comportamentos/atitudes.
A alternativa que apresenta um comportamento cuja aquisição NÃO seja fornecida por essa sequência é:

(A) Vivenciar atividades diversificadas.

(B) Orientar-se na relação tempo-espaço.

(D) Explorar o ambiente e poder fazer escolhas nas atividades livres.

(E) Estabelecer um ritmo comum de trabalho igualando-se aos demais membros do grupo.

Questão 5

Em conformidade com a Lei nº 8.069/90 - ECA, assinalar a alternativa CORRETA:

a) É proibida a hospedagem de criança ou adolescente em hotel, motel, pensão ou estabelecimento congênere, mesmo que acompanhado pelos pais.

b) É permitida a venda à criança ou ao adolescente de bilhetes lotéricos e equivalentes.

c) As revistas e publicações destinadas ao público infantojuvenil podem conter anúncios de cigarros, desde que também incentivem campanhas de combate ao fumo.

d) Nenhum espetáculo pode ser apresentado ou anunciado sem aviso de sua classificação, antes de sua transmissão, apresentação ou exibição.

Questão 6

Em conformidade com a Lei nº 8.069/90 - ECA, é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, EXCETO:

a) Atendimento no Ensino Fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

b) Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

c) Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao Ensino Superior.

d) Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria e atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

Questão 7

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura à criança e ao adolescente o direito à educação.
Um outro direito garantido pelo ECA é:

(A) Respeito do corpo docente, desde que faça por merecer.

(B) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.

(D) Contestação de critérios de avaliação no âmbito da própria unidade escolar.

(E) Participação em atividades pedagógicas na escola e extracurriculares, excluindo aquelas ligadas a entidades estudantis.

Questão 8

No ECA há direitos e deveres de competência do Estado, como também dos responsáveis e dos dirigentes de estabelecimento de ensino.
Um dos deveres relacionados aos dirigentes de estabelecimentos de ensino está indicado na seguinte alternativa:

(A) Comunicar, exclusivamente aos pais ou responsáveis, as faltas injustificadas.

(B) Comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus tratos sofridos por seus alunos.

(D) Matricular as crianças na rede regular de ensino, mesmo não existindo nenhuma obrigatoriedade a cumprir.

(E) Encaminhar direto ao Conselho Tutelar os possíveis casos de evasão escolar, visto que não são previstas ações pertencentes à escola.

Questão 9

Em seu Capítulo II, o ECA trata do direito à liberdade, ao respeito e à dignidade.
Um aspecto que compreende o direito à liberdade de crianças e adolescentes está definido em:

(A) Brincar, praticar esportes e divertir-se.

(B) Afastar-se de qualquer participação na vida política.

(D) Ir, vir e estar nos logradouros públicos, desde que sob tutela de um responsável.

(E) Participar da vida familiar e comunitária, de acordo com as restrições e distinções cabíveis.

Questão 10

A criança se desenvolve obedecendo a uma sucessão de estágios com características próprias. Compreender estas etapas auxilia o trabalho de planejar e de oferecer estímulos que favoreçam o desenvolvimento infantil.
Veja, nas tabelas abaixo, os estágios e as principais características do desenvolvimento infantil, segundo Piaget.

Estágio	1 − sensório motor
	2 − pré-operatório

Características

W – Compreender o mundo através de seus
sentidos e movimentos.
X – Desenvolver jogos simbólicos, tipo “faz de
conta” e o jogo de imitação.
Y – Compreender o mundo a partir do “seu” ponto
de vista, pensamento egocêntrico.
Z – Brincar com o corpo, querer sentir fisicamente
os objetos

A relação correta entre as duas tabelas está representada por:

Tempo de simulado:

Questões Teóricas

Simulado Monitor de Educação Infantil – Conhecimento Específicos

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