Questão 1

A aprendizagem numa perspectiva sociointeracionista ocorre no contexto da Zona de Desenvolvimento Proximal. Entendendo este conceito, assinale a alternativa correta.

A ⇒ Aprender implica sempre em apropriação de algo novo.

B ⇒ A repetição do que o aluno já aprendeu é um exercício importante e deve ser estimulado na escola.

C ⇒ O estudante é capaz de aprender conceitos com os quais não é capaz de estabelecer nenhuma relação.

D ⇒ Zona de Desenvolvimento Proximal significa aquilo que o estudante já sabe.

Questão 2

“Reconhecer a equipe gestora como articuladora e coordenadora do trabalho pedagógico a ser desenvolvido no cotidiano escolar implica, hoje, afirmar que ela seja ativa na organização do trabalho pedagógico e assim possa ser capaz de identificar e registrar desafios.” Marque V para verdadeiro e F para falso, considerando as possíveis formas de registro e análise dos desafios, e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Registrar a própria ação, pois permite problematizar o cotidiano escolar e interpretar os desafios pedagógicos nele vividos.
( ) Agrupar os desafios de acordo com a sua natureza: pedagógicos, administrativos, financeiros.
( ) Diferenciar desafios coletivos de desafios individuais para que as soluções propostas também sejam diferenciadas.
( ) Analisar os seguintes aspectos: por que permanecem, como se relacionam, quais são suas consequências.

A ⇒ V - F - V - F

B ⇒ V - V - V - V

C ⇒ F - V - F - V

D ⇒ F - F - F - V

Questão 3

Ao planejar o ano letivo, em integração com outros profissionais da Educação e integrantes da Comunidade, é fundamental que o/a Supervisor/a Escolar (SE) destaque a importância:

A) do cumprimento dos dias letivos e horas/aula estabelecidos legalmente

B) de uma tomada de decisão inflexível na elaboração do plano de aula por ter como foco a aprovação automática dos alunos

C) de justificar as dificuldades discentes e procurar elaborar um processo formativo linear e episódico para as suas carências

D) de considerar a realidade como ponto de chegada e assim não trabalhar os pré-requisitos, pois isto é tarefa do professor da série anterior

E) de copiar o Plano de Ensino existente, a fim de ser arquivado e apresentado com uma data atualizada, sempre que necessário

Questão 4

Sem excluir as especificidades, o trabalho dos especialistas orienta-se para a ação coletiva. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

A ⇒ Ao pautar metodologias que auxiliem o processo de ensino dos professores, o supervisor fará de forma exclusiva, sem envolvimento dos demais especialistas em assuntos educacionais.

B ⇒ O estudo das legislações de educação educacionais, das legislações sobre infância e adolescência são tarefas exclusivas da administração escolar.

C ⇒ A supervisão escolar não se envolve com os estudantes, esta tarefa é da orientação educacional.

D ⇒ O trabalho da supervisão deve ter como foco a qualidade do processo ensino aprendizagem, atuando junto ao fazer do professor, mas tendo o estudante como centralidade.

Questão 5

Na perspectiva sociointeracionista, para que o processo de apropriação de conceito ocorra, são necessários instrumentos e signos. O que são os instrumentos?

A ⇒ São objetos existentes, exteriores ao sujeito, utilizados como meio para estabelecer a relação de aprendizagem.

B ⇒ São objetos interiorizados pelos estudantes mobilizados mentalmente para aprender um conceito.

C ⇒ São saberes que os professores possuem e que mobilizam na hora de ensinar os estudantes.

D ⇒ São saberes que os estudantes não têm e vão ser instrumentalizados por associações mentais.

Questão 6

A partir de 2010, os alunos com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação serão matriculados em escolas, no ensino regular e no atendimento educacional especializado.
Essas diretrizes Operacionais devem ser entendidas como mecanismo que viabiliza:

A) a melhoria da qualidade do processo educacional dos alunos, público alvo da Educação Especial, em classes comuns de ensino regular

B) a melhoria do processo educacional destes alunos, matriculados apenas nas salas multifuncionais

C) a matrícula destes alunos apenas nas salas especiais, nas instituições onde houver salas multifuncionais

D) a inclusão dos alunos em salas que os atendam, em conformidade com a sua deficiência

E) o Atendimento Educacional Especializado - AEE, exclusivamente nas escolas onde existam professores com especialização em Educação Especial

Questão 7

Ao acompanhar o planejamento dos docentes que atuam na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o/a SP deve considerar o acompanhamento, com o significado do termo mediador, amplamente discutido por Jussara Hoffmann e outros pesquisadores.
Nesta perspectiva, os documentos oficiais do MEC esclarecem que acompanhar significa:

A) favorecer o vir a ser, possibilitando ações formativas que favorecem novas descobertas pelos docentes

B) dialogar, ou seja, perguntar e ouvir respostas corretas iguais àquelas do livro do professor

C) manter o comportamento dos tradicionalistas e impor o que está posto no Projeto Político Pedagógico – PPP escolar

D) controlar a operacionalização do PPP construído pela equipe gestora da escola

E) simplesmente observar e constatar a impossibilidade de contribuir para a formação continuada dos docentes

Questão 8

A teoria da Atividade decorre da psicologia histórico cultural. É uma teoria de aprendizagem ligada à concepção sociointeracionista, cujos autores são:

A ⇒ Piaget, Freinet e Wallon.

B ⇒ Vygotisky, Luria e Leontiev.

C ⇒ Montessori, Curi e Waldorf.

D ⇒ Lacan, Freire e Freud.

Questão 9

Todos os profissionais devem atuar na escola para relação professor-aluno. Nesse sentido, compete ao Supervisor Escolar uma atuação progressista, que se verifica nas assertivas abaixo, exceto na:

A ⇒ Promover avaliação permanente do currículo visando o replanejamento.

B ⇒ Garantir que a escola cumpra sua função social de construção e socialização do conhecimento.

C ⇒ Coordenar a elaboração do planejamento curricular.

D ⇒ Controlar a produtividade do ensino e o aperfeiçoamento da técnica docente.

Questão 10

“Compete à supervisão escolar influir para que todos os funcionários da escola se comprometam com o atendimento das reais necessidades dos alunos.” Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

A ⇒ Motivar os demais profissionais em especial pelo conhecimento, o que demonstra as possibilidades e não os limites para o aprender das crianças e dos adolescentes.

B ⇒ Coordenar o Projeto Político Pedagógico maximizando a participação de toda a comunidade escolar.

C ⇒ Ao fazer o diagnóstico para o Projeto Político Pedagógico, escrutinar os dados qualitativos que permitam a todos da escola terem uma visão realista do contexto socioeconômico e cultural dos estudantes.

D ⇒ Explicitar aos demais profissionais que as diversidades no contexto escolar implicam em que alguns estudantes têm melhores condições inatas para a aprendizagem.

Tempo de simulado:

Questões Teóricas

Simulado Supervisor Escolar – Questões Objetivas

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