As Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil afirmam:

I - Na etapa da vida que corresponde ao Ensino Fundamental, o estatuto de cidadão vai se definindo gradativamente conforme o educando vai se assumindo a condição um sujeito de direitos;
II - As crianças, quase sempre, percebem os sentido das transformações corporais e culturais, afetivo emocionais, sociais, pelas quais passam.

Sobre os itens acima:

Segundo as diretrizes da educação infantil, às unidades de educação infantil devem definir, em seu Projeto Político Pedagógico, utilizando como base:

É incorreto afirmar a respeito da higiene dos alimentos:

A força do olhar, da palavra, do gesto, do que temos de mais “demasiado humano” para abordar: o respeito à infância constitui a inovadora relação dos adultos com as crianças, direito que tem sido negado quando precocemente são transformadas em escolares.

FALK, Judit (Org.). Educar os três primeiros anos: a experiência de Loczy. São Paulo: J. M., 2004.

O texto faz uma crítica

Dados os procedimentos,

I. Colocar gelo no local, para evitar o inchaço ou formação de hematomas.
II. Observar a criança (se o local apresenta inchaço ou se a criança queixa-se de dores), para avaliar a necessidade de encaminhamento ao Posto de Saúde.
III. Colocar a criança para dormir, para que o corpo possa relaxar e as possíveis dores diminuam.

Verifica-se que é(são) procedimento(s) recomendado(s) em casos de contusões (pancadas, quedas) em crianças pequenas

Uma professora de Educação Infantil trabalha a poesia com crianças de cinco anos através de encenações, rimas, sons e diversos escritos poéticos. Nesse contexto, é correto afirmar que essa professora prioriza a

Jamile está andando de velotrol no pátio da creche, usando os pés para empurrá-lo em vez de usar os pedais. Ela bate no cordão da calçada, e o velotrol tomba, de modo que ela cai na areia. Ela dá um grito estridente, deitada de costas, com o velotrol ao seu lado. Uma auxiliar de creche vem correndo e se agacha ao lado dela, mas não a toca. Ela olha para o rosto de Jamile e pergunta: Você está bem? Jamile chora mais alto. A professora diz: Você caiu? Jamile para de chorar, olha para ela e acena com a cabeça. Ela começa a se mover em direção à auxiliar. A cuidadora oferece uma mão para ajudá-la. Ela recusa e se levanta, limpando-se às sacudidas. A auxiliar olha para ela atentamente e não enxerga arranhões ou marcas vermelhas, mas pergunta mais uma vez: Você está bem? – Bem! Responde Jamile. Ela procura pelo velotrol com as mãos. A auxiliar sai do seu caminho. Ela tem alguma dificuldade durante o esforço, mas persiste até alcançar o velotrol. A auxiliar não ajuda. Por fim a auxiliar diz: “Você fez tudo sozinha”. Jamile dá um sorriso e volta a andar de velotrol, o sorriso fica cada vez mais largo à medida que ela vai se afastando com o velotrol.

GONZALEZ-MENA, J.; EYER, D. W. O cuidado com bebês e crianças pequenas na creche: um currículo de educação e cuidados baseado em relações qualificadas. 9. ed. Porto Alegre: AMGH, 2014.

De acordo com o relato, é correto concluir que a auxiliar teve uma atitude de

Considerando os estágios do desenvolvimento humano, Piaget nos apresenta quatro períodos no processo evolutivo da espécie humana. Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o rodeia. Assinale as alternativas que indicam os períodos de desenvolvimento humano segundo Piaget:

I - Período Sensório-motor;
II - Período Pré-operatório;
III - Período Afetivo social;
IV - Período Operações concretas;
V - Período Operações formais;
VI - Período Interacional;

A resposta CORRETA está em:

Por meio da Educação Infantil, seus métodos e técnicas, é possível que a criança adquira conhecimentos matemáticos, qual a opção que descreve uma forma da criança aprendê-los? Marque a alternativa CORRETA.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2007) prevê que “[...] do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de estimulação precoce, que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social. Em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos [...].

Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias =16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva05122014&Itemid=30192>.
Acesso em: 24 nov. 2017.

O atendimento educacional especializado às crianças de zero a três anos:

I. deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum;
II. deve ser realizado na própria escola, exclusivamente;
III. constitui-se oferta obrigatória dos sistemas de ensino.

Dos itens, verifica-se que está(ão) correto(s)